11.20上課心得+筆記

一、上課心得

　　這次上課發下了期中考考卷，看到令人錯愕的分數，有點小灰心，只能說自己沒有完全地瞭解這一堂課，也沒有完全學習進去，才會考不好，後來，老師講了分數的層次，知道自己對這科是用甚麼態度去讀，改變一下方式，希望自己可以改進，期望下一次考更好，後來，上ISBD的源起、目標和用途，讓我了解ISBD是明定全球相容的敘述書目記錄，幫助國家書目機構在國際間互相交換書目記錄。

二、筆記

ISBD(G)關心的是國家機構的書目記錄→其細目順序與標點符號(包括空格)是固定、規定好的

ISBD目標→ISBD主要的目標是明定全球相容的敘述書目記錄，幫助國家書目機構在國際間互相交換書目記錄。

藉由規範著錄的細目、順序、標點符號，期望達成三個目標：

a)不同來源的書目資料，得以互相交換，甲國的書目資料可以輕易的被乙國的圖書館接受

b)跨越語文障礙，即使不認識該語文，仍可識得其記錄的內容

c)協助轉換傳統形式的書目記錄為電子形式的書目記錄。

11.06上課心得

　　這次上課，老師叫我們寫出各別著錄層次的細目有哪些，統整我們這幾個禮拜所學的編目，才發現原來我之前做書的編目皆為詳細著錄層次，而圖書館的館藏查詢網頁上所顯示的通常是第一著錄層次，還有這樣寫出來讓我清楚地了解各個層次的不同，以便分析第一第二相較第三層次缺少了什麼細目，老師也透露出他下週段考會出的內容，讓我在大學第一次考試不會那麼的緊張，可以有方向的準備。